- Titel
- Bildungseinrichtungen für Medizinphysiker:innen
- Untertitel
- Räumlicher Bezug zu Kliniken und die Wirkung auf den Lernprozess
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-882113
- Quellenangabe
- ARCH4HEALTH - Strahlentherapie - 2
Herausgeber: Carolina Kolodziej
Herausgeber: Dr.-Ing. Kathrin Büter
Herausgeber: Anne-Sophie Schoß
Erscheinungsort: Dresden
Verlag: Technische Universität Dresden, Fakultät Architektur, Institut für Gebäudelehre und Entwerfen, Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten
Erscheinungsjahr: 2022
Seiten: 143-147
ISBN: 978-3-86780-726-5 - DOI
- https://doi.org/10.25368/2023.162
- Abstract (DE)
- Der Studiengang Medizinphysik hat das Ziel, die Studierenden optimal auf das immer wichtiger werdende Berufsfeld Physik in der Medizin vorzubereiten. In dieser wissenschaftlichen Arbeit werden Studiuminhalte von „Medizinphysik“ analysiert und davon architektonische und städtebauliche Entscheidungen abgeleitet. Dabei wird untersucht wie der räumliche Bezug der Lehrorte zur Klinik einen Einfluss auf den praktische Teil des Lernprozesses hat. Die Modulübersichten und Organisation des Studiums geben dabei Aufschluss über die aktuellen Räumlichkeiten und notwendiger Ausstattung der Lehrorte. Daraus werden Typologien abgeleitet, die die aktuelle Situation bezüglich der Lage von Campus- und Unterrichtsgebäude zeigt. Mithilfe von Interviews mit Studierenden konnten die Typologien mit der Zufriedenheit und den Wünschen von Studierenden verglichen werden.
- Freie Schlagwörter (DE)
- ARCH4HEALTH, Strahlentherapie, Krankenhäuser, Pflegeeinrichtung, Lernprozess, räumlicher Bezug, Lehrprozeß
- Klassifikation (DDC)
- 720
- Klassifikation (RVK)
- ZH 6350
- Publizierende Institution
- Technische Universität Dresden, Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-882113
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 23.11.2023
- Dokumenttyp
- Buchbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
