- title
- Kritischer Perspektivenwechsel im virtuellen Klassenzimmer
- subtitle0
- Charakteristika einer erfolgreichen virtuellen Zusammenarbeit aus Studierendensicht
- Please use the following URL when quoting:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-365907
- conference
- Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 10.-11.10.2019
- original_in_proceeding0
- Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung
Herausgeber: Prof. Dr. Thomas Köhler, Prof. Dr. Eric Schoop, Prof. Dr. Nina Kahnwald
Erscheinungsort: Dresden
Verlag: TUDpress
Erscheinungsjahr: 2019
Seiten: 292-300
ISBN: 978-3-95908-186-3 - publication_date
- 2019
- Abstract (DE)
- Arbeitsbedingungen verändern sich immer deutlicher, insbesondere im Bereich der Wissensarbeit. Die moderne Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) führt zu einem Bedeutungsverlust zentraler, lokal begrenzter Arbeitsplätze. Gleichzeitig gewinnt die Fähigkeit zur Zusammenarbeit in dezentralen, interkulturellen, interdisziplinären Teams an Bedeutung (Perez-Sabater, Montero-Fleta, MacDonald, & Garcia-Carbonell, 2015). Neben inhaltsbezogenen Fachkompetenzen gewinnen dadurch Sozial-, Selbst-, Medien- und Methodenkompetenzen in Unternehmen an Relevanz (Kummer, Wolff, Lieske, & Schoop, 2012). Die Vorbereitung der Studierenden auf diese veränderten Arbeitsbedingungen ist eine entscheidende Herausforderung für die Hochschulen (Coyne, 2008). [... aus der Einleitung]
- Keywords (DE)
- GeNeMe 2019, Wissensmanagement, Transformation, Wissensgemeinschaften, virtuelles Klassenzimmer, Gruppenlernprojekte, Arbeitsbedingungen, Virtual Collaborative Learning (VCL)-Arrangements
- Keywords (EN)
- GeNeMe 2019, knowledge management, transformation, knowledge communities, virtual classroom, group learning projects, working conditions, Virtual Collaborative Learning (VCL) arrangements
- Classification (DDC)
- 330
- Classification (RVK)
- QR 760
- Publishing house
- TUDpress, Dresden
- corporation_other
- Technische Universität Dresden, Dresden
- version
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-365907
- Qucosa date of publication
- 18.12.2019
- Document type
- in_proceeding
- Document language
- German
- licence
