- Titel
- Digitale Weiterbildungsnachweise – Anforderungen und Perspektiven aus Teilnehmendensicht
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-995462
- Konferenz
- 27. Workshop GeNeMe‘24 Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 25. – 27.09.2024
- Quellenangabe
- Gemeinschaften in Neuen Medien. Vertrauen in der Krise
Herausgeber: Prof. Dr. Thomas Köhler
Herausgeber: Prof. Dr. Eric Schoop
Herausgeber: Prof. Dr. Ralph Sonntag
Erscheinungsort: Dresden
Verlag: TUDpress
Erscheinungsjahr: 2024
Seiten: 170-182
ISBN: 978-3-95908-756-8 - Erstveröffentlichung
- 2024
- DOI
- https://doi.org/10.25368/2025.353
- Abstract (DE)
- Digital Education: Competence Developement
- Aus dem Text: Die digitale Transformation umfasst im Bildungsbereich nicht nur die didaktische Gestaltung von Angeboten oder die Anpassung von Weiterbildungsinhalten, sondern auch Prozesse der Bildungsorganisationen und -dokumentation. Hierbei nimmt auch die Relevanz digitaler Leistungsnachweise in der beruflichen Weiterbildung zu, gestützt durch Entwicklungen wie dem Online-Zugangsnetz oder dem Europass (Bopp, 2020). Gerade bei der Zertifizierung von Bildungsabschlüssen stellt sich die Frage nach dem Vertrauen in Bezug auf die Echtheit, Gültigkeit und Aussagekraft der zugehörigen Nachweise. Hierfür wurde im Projekt 'MyEduLife' eine Möglichkeit zur Umsetzung fälschungssicherer, ubiquitär verfügbarer und vergleichbarer digitaler Nachweise in Form von Digital Credentials (DC) entwickelt und erprobt.
- Freie Schlagwörter (DE)
- Digitale Gemeinschaften, Digitale Partizipation und Governance, Vertrauen und Kommunikation, GeNeMe´24, Bildungsnachweis, Weiterbildung
- Freie Schlagwörter (EN)
- Digital Communities, Digital Participation and Governance, Trust Development in Digital Media, Trust and Communication, GeNeMe´24, Education certificate, further education
- Klassifikation (DDC)
- 330
- Klassifikation (RVK)
- QR 760
- Verlag
- TUDpress, Dresden
- Publizierende Institution
- Technische Universität Dresden, CIDS – Center for Interdisciplinary Digital Sciences
- Technische Universität Dresden, CODIP – Center for Open Digital Innovation and Participation
- Technische Universität Dresden, Fakultät Wirtschaftswissenschaften, Professur Wirtschaftsinformatik, insb. Informationsmanagement
- Hochschule Stralsund (HOST), Stralsund
- Sonstige beteiligte Institution
- Gesellschaft der Freunde und Förderer der TU Dresden e.V., Dresden
- Bildungsportal Sachsen GmbH, Chemnitz
- CampusM21 GmbH, München
- GWT – TUD Forschung und Innovation GmbH, Dresden
- Fachhochschule Dresden, Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-995462
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 09.10.2025
- Dokumenttyp
- Konferenzbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
CC BY-NC-SA 4.0