- Titel
- Politische Bildung in Öffentlichen Bibliotheken
- Untertitel
- Ein Entwurf von Gütekriterien unter Berücksichtigung von theoretischen Perspektiven und Erfahrungen aus der Praxis
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-981166
- Erstveröffentlichung
- 2025
- Datum der Einreichung
- 08.04.2025
- Abstract (DE)
- Die Arbeit widmet sich der Gestaltung und Implementierung qualitativ hochwertiger politischer Bildungsangebote in Öffentlichen Bibliotheken. Ziel ist die Erarbeitung von Gütekriterien, die als fundierte Handlungsempfehlungen bei der (Weiter-)Entwicklung solcher Angebote dienen können. Zunächst wird theoretisch aufgezeigt, warum sich Bibliotheken als „Dritte Orte“ und eng mit der Demokratie verbundene Institutionen als Räume für politische Bildung anbieten. Dabei werden auch mögliche Herausforderungen herausgearbeitet. Anschließend werden theoriebasiert Gütekriterien abgeleitet, wobei unter anderem Erkenntnisse der (aufsuchenden) politischen Bildung, der Sozialraumforschung und der Forschung zu Lernarrangements in Bibliotheken kombiniert werden. Aufbauend darauf erfolgt die empirische Überprüfung und Weiterentwicklung des Modells anhand zweier leitfadengestützter Expert:inneninterviews mit Führungskräften sächsischer Bibliotheken. Dabei wird analysiert, welche Aspekte bibliothekarische Akteur:innen als bedeutsam für das Gelingen politischer Bildungsangebote erachten und welche Herausforderungen bestehen. Abschließend wird das überarbeitete Modell von Gütekriterien präsentiert, das Kurzbeschreibungen aller Kriterien sowie konkrete Handlungsempfehlungen enthält, um die Potenziale von Bibliotheken als Orte des gesellschaftlichen Austauschs und der demokratischen Partizipation zu stärken.
- Freie Schlagwörter (DE)
- politische Bildung Bibliothek, Bibliothek und Demokratie, aufsuchende politische Bildung, politische Bildung, politische Erwachsenenbildung, Bibliothek
- Klassifikation (DDC)
- 027
- 320
- Klassifikation (RVK)
- AN 66900
- AN 80018
- MB 2588
- Normschlagwörter (GND)
- Sachsen, Öffentliche Bibliothek, Politische Bildung, Demokratie, Bibliotheksleiter, Interview
- GutachterIn
- Elisa Moser
- Stefanie Gerstenberger
- BetreuerIn Hochschule / Universität
- Elisa Moser
- Stefanie Gerstenberger
- Den akademischen Grad verleihende / prüfende Institution
- Technische Universität Dresden, Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-981166
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 31.07.2025
- Dokumenttyp
- Masterarbeit / Staatsexamensarbeit
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
CC BY 4.0- Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 1 2 Politische Bildung: Begriffe, Ziele und Perspektiven 4 2.1 Politik und politische Bildung 4 2.2 Ziel der politischen Bildung 5 2.3 Qualitätsmerkmale politischer Bildung 5 2.4 Aufsuchende politische Bildung 7 2.5 Kurzfazit 8 3 Bibliothek - ein Ort für politische Bildung? 10 3.1 Wandel der (Öffentlichen) Bibliothek 10 3.2 Bibliothek als Dritter Ort 13 3.3 Bibliothek und Demokratie 16 3.4 Mögliche Hürden 18 3.5 Zur Neutralitätsfrage der Bibliotheken 20 3.6 Kurzfazit 21 4 Theoriebasierte Entwicklung von Gütekriterien 22 4.1 Politische Dimension 23 4.2 Adressat:innenorientierung 25 4.3 Inklusion 27 4.4 Langfristigkeit und Weiterentwicklung 30 4.5 Unterstützung und Kooperation 32 4.6 Passung zwischen Raum und Angebot 35 4.7 Kurzfazit 38 5 Methodik 40 5.1 Entwicklung des Forschungsdesigns 40 5.1.1 Qualitative Sozialforschung 40 5.1.2 Leitfadengestütztes Expert:inneninterview 42 5.1.3 Konzeption des Leitfadens 44 5.2 Erhebung der (Interview-)Daten 46 5.3 Aufbereitung und Auswertung der Daten 48 5.3.1 Transkription 48 5.3.2 Qualitative Inhaltsanalyse 49 6 Darstellung und Interpretation der Ergebnisse 52 6.1 Politische Dimension 53 6.2 Adressat:innenorientierung 56 6.3 Inklusion 61 6.4 Langfristigkeit und Weiterentwicklung 66 6.5 Unterstützung und Kooperation 71 6.6 Passung zwischen Raum und Angebot 77 6.7 Kurzfazit 83 7 Ergebnisdiskussion 84 8 Gütekriterien für politische Bildung in Öffentlichen Bibliotheken 87 8.1 Modell der Gütekriterien 87 8.2 Handlungsempfehlungen entlang der Gütekriterien 88 9 Fazit und Ausblick 91 10 Literaturverzeichnis 94 11 Anhang 102