- Titel
- Warum Frauen wissenschaftliches Schreiben erst lernen müssen, Männer aber Naturtalente sind
- Untertitel
- Gender und Schreibzentren
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-972671
- Konferenz
- Schreib-Peer-Tutor:innen-Konferenz (SPTK) 2019. Dresden, 19. bis 21. September 2019
- Quellenangabe
- SPTK 2019. Tagungsband
Herausgeber: Technische Universität Dresden, Schreibzentrum (SZD)
Erscheinungsort: Dresden
Erscheinungsjahr: 2024
Seiten: 22-30 - Erstveröffentlichung
- 2024
- DOI
- https://doi.org/10.25368/2025.087
- Abstract (DE)
- aus der Vorbemerkung: „...Gender Imbalance war das Thema eines Barcamp Workshops auf der SPTK 2019 in Dresden. Status quo: Frauen sind in der Überzahl. Sowohl auf der Tagung selbst als auch im Austausch wurde deutlich, dass die Schreibzentren in Deutschland und Österreich in Frauenhand sind. Es gibt zahlreiche Tutorinnen, Teams bestehen überwiegend aus Frauen und hauptsächlich Studentinnen nutzen die Beratungsangebote. Zwar suchen auch Männer Rat oder arbeiten als Tutoren – sie scheinen jedoch eine Minderheit zu bilden...
- Freie Schlagwörter (DE)
- SPTK, Schreibzentrum, Schreibberatung, Schreibgruppen, Geschlechterungleichheit, Wissenschaft, Geschlecht, Feministische Perspektive
- Klassifikation (DDC)
- 402
- Klassifikation (RVK)
- ES 680
- DM 4200
- Herausgeber (Institution)
- Technische Universität Dresden, Schreibzentrum (SZD)
- Technische Universität Dresden, Zentrum für Weiterbildung der TU Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-972671
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 26.05.2025
- Dokumenttyp
- Konferenzbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
