- Titel
- Lernfördernde Raumkonzepte
- Untertitel
- Ein Schulraumkonzept zur Prävention von Orientierungs- und Konzentrationsproblemen
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-968277
- Quellenangabe
- ARCH4HEALTH - Schlaganfall bei Kindern - 5 : Student Research Lab
Herausgeber: Dipl.-Ing. Anne-Sophie Schoß
Herausgeber: Hanna Albrecht, M.A.
Herausgeber: Prof. Dr.-Ing. Gesine Marquardt
Erscheinungsort: Dresden
Verlag: Technische Universität Dresden, Fakultät Architektur, Institut für Gebäudelehre und Entwerfen, Professur für Sozial- und Gesundheitsbauten
Erscheinungsjahr: 2024
Titel Schriftenreihe: ARCH4HEALTH
Bandnummer Schriftenreihe: 5
Seiten: 195-208
ISBN: 978-3-86780-785-2 - Erstveröffentlichung
- 2024
- DOI
- https://doi.org/10.25368/2025.028
- Abstract (DE)
- Aufgrund des stetigen Wandels pädagogischer Ansprüche entstehen neue Schulraumanforderungen. Dieser Forschungsartikel untersucht, wie moderne Schulraumkonzepte den Schulalltag von Schüler:innen mit Konzentrations- und Orientierungsproblemen nach einem kindlichen Schlaganfall erleichtern können. Das Ziel ist die Entwicklung eines Leitfadens für ein zeitgemäßes Schulraumkonzept. Drei Prototypen – 'Klassenraum-Plus-Modell', 'Lerncluster' und 'Lernlandschaft' – bieten flexible Ansätze für anpassbare Lernumgebungen. Sie beinhalten jedoch keine Berücksichtigung auf individuelle Bedürfnisse der Schüler:innen. Die Methodik dieses Artikels umfasst eine Literaturrecherche, drei Walking-Interviews und eine Online-Umfrage. Die Ergebnisse bieten eine Basis für Gestaltungsempfehlungen für eine reizarme Schulraumgestaltung und Integration von Licht, Akustik, Farben und flexiblen Möbeln. Insgesamt betont dieser Forschungsartikel die Bedeutung eines ganzheitlichen Ansatzes bei der Schulraumgestaltung, um die vielfältigen Bedürfnisse von Schüler:innen mit Schlaganfall zu berücksichtigen und eine optimale Lernumgebung zu schaffen. [... aus dem Text]
- Freie Schlagwörter (DE)
- ARCH4HEALTH, Kinder mit Schlaganfall, Schule, Raumkonzept
- Freie Schlagwörter (EN)
- ARCH4HEALTH, childhood stroke, school, room concept
- Klassifikation (DDC)
- 720
- Klassifikation (RVK)
- ZH 6350
- Publizierende Institution
- Technische Universität Dresden, Dresden
- Version / Begutachtungsstatus
- publizierte Version / Verlagsversion
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa2-968277
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 24.04.2025
- Dokumenttyp
- Buchbeitrag
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
