- Titel
- Typen der Zeiterfahrung im Film „Das Ende des Regenbogens“
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-195941
- Quellenangabe
- Medienwelten - Zeitschrift für Medienpädagogik - Nr. 3 (2014)
- Quellenangabe
- Zeitschrift für Medienpädagogik, 2014, Nr. 3, S. 208-217, ISSN: 2197-6481
- Abstract (DE)
- Am Beispiel einer Filmanalyse zum Film „Das Ende des Regenbogens“ wird gezeigt, wie sich mit medienpädagogischen Mitteln pädagogische Themen erschließen lassen. Für den biografie-theoretischen Kontext des Filmseminars ist hier als Interpretationsperspektive die Zeiterfahrung von Jugendlichen gewählt worden.
- Abstract (EN)
- At the example of a film analysis to the film „Das Ende des Regenbogens“ (The End of the Rainbow) is shown how with media-educational means educational subjects can be opened. For the biography-theoretical context of the film seminar the time experience of young people has been chosen here as an interpretation perspective.
- Andere Ausgabe
- DOI: 10.13141/zfm.2014-3.67
- Link: http://dx.doi.org/10.13141/zfm.2014-3.67
- Freie Schlagwörter (DE)
- medienpädagogische Mittel, Zeiterfahrung
- Freie Schlagwörter (EN)
- media-educational means, time experience
- Klassifikation (DDC)
- 370
- Klassifikation (RVK)
- DW 4000
- Publizierende Institution
- Technische Universität Dresden, Dresden
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-195941
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 03.02.2016
- Dokumenttyp
- Artikel
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis
